En
sentido estricto, las tareas o deberes escolares constituyen el conjunto de
obligaciones de un estudiante. Tradicionalmente, se denominan así las
actividades escolares impuestas por los profesores para ser realizadas en
horario extraescolar.
Antes que
entremos en detalles específicos de las tareas, es importante que al estudiante
le digamos cuál es el objetivo de las tareas que les entregamos, jamás los
deberes escolares deben entregarse como un castigo o correctivo puesto que el
efecto obtenido en la asignación es contraproducente y nefasto para la acción
del proceso enseñanza aprendizaje.
Los
deberes deben cumplir con los parámetros siguientes:
o
Objetivo claro y definido
de los deberes y tareas por asignar.
o
Cantidad de tarea asignada
correspondiente al tiempo y al contenido.
o
Sentido investigativo y del
descubrimiento, cada tarea debe implicar el descubrimiento y no un acto
repetitivo o monótono.
o
Posibilitar que los
estudiantes presentes los descubrimientos en exposición a sus compañeros,
estimula el desenvolvimiento en público y les permite hablar de su búsqueda y
hallazgos.
Cuando
asigne tareas grupales, hágalo siempre mediante sorteo, de manera que no
privilegie con contenidos o asignaciones a nadie; debe intentar motivar con la
tarea de manera que el resultado conlleve aprendizaje y no la fijación de algo
que usted explico ampliamente.
Cuando
hay periodos de receso o vacaciones, sugiera lecturas pero no indique carga
académica puesto que las vacaciones son una pausa para que descansen y no más
de lo mismo que viven en el aula.
Finalmente
y no menos importante, hay que destacar que algunas entidades educativas
privadas, indican de manera obligatoria una tarea escolar diaria y por materia,
en estos casos no hay nada que opinar puesto que los padres y madres de familia
aceptan estos términos, lo cual no significa que esto sea correcto; se tiene la idea que la carga académica ex aula
es garantía de mayor estimulo cognitivo y cerebral, lo que sabemos los docentes
es que el exceso de carga académica a los estudiantes regulares les genera
aversión a la escuela.
Debemos
decir que todo debe ser con medida nada en exceso, el equilibrio es
fundamental. Dosificar tareas, elegir y planificarlas y que la finalidad sea el
aprendizaje a través del descubrimiento.
Licenciada Alba Jiménez
Coaching educativa
Buenos días, cómo todo orden tiene un proceso y si estos se llevan con tino y moderación cumplen los objetivos trazados nada en exceso es bueno y crea oposición,la sensatez trae apertura, deseos y buena voluntad y esto aplicado en la enseñanza tanto en niños y adultos logra la formación, que es lo que Ustedes nos dejan entender, gracias, tengan un buen día.
ResponderBorrarYo envío tarea de vez en cuando y que se amerite. Por ejemplo: investigar algún tema, hacer experimentos en casa y contestar algunas preguntas, buscar textos informativos, literarios, científicos, etc... que utilizarán al día siguiente en clase, etc. Las planas No me agradan del todo mejor como sugieres... pocas repeticiones y listo; los cambio por ejercidos de laberintos o grafomotricidad con dibujos que les llamen la atención.
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