Cuando un docente no sabe lo que pregunta.

Es necesario... y lo digo como docente que soy,  hacernos una revisión exhaustiva de nuestros conocimientos y la aplicación de los mismos. 
Hace unos dias trabajando el apoyo escolar de un chico con deficit atencional, me mostraba frustrado una hoja de papel donde su maestra de historia lo evaluó. Escribo para ustedes la pregunta y la respuesta del chico. 

Pregunta: 1- Explica cuántas caravelas llevaba Colón en su  viaje a las Indias. 
Respuesta: Llevaba tres: la Pinta, la Niña y la Santa María.
Corrección del docente: NO explicas quienes estaban a cargo de ellas ni en cual viajaba Colón. Punto nulo

Cuando el estudiante que atiendo me lo mostró, por ética no ataque al docente si no que le dije dile que lo revise de nuevo que tu sientes que está bien y planteale esto que ahora me comentas. 

Pero aquí entre nosotros.... el docente preguntó cuántas, con decirle TRES estaba todo resuelto. 
Cómo pretende el colega que el estudiante infiera qué debe explicar quiénes estaban a cargo... la pregunta debió ser formulada así: ENUMERA CUANTAS::::::::: ó    EXPLICA QUIENES::::::::

Hacer un test o una prueba no solo es el hecho de preguntar debo saber por qué preguntó y qué deseo encontrar. 
Espero revises en este blog entradas antiguas y encontraras una guía para diseñar test y pruebas. 

Un objetivo a evaluar determina una pregunta bien diseñada. ¿no les parece?
Saludos

Licenciada Alba Jiménez
Coaching Educativo